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連夜，這段採集在縣國際臺播出後，立挑起了聽衆的劇感應。
女記者設法，將視頻剪輯後以《驚心動魄：今年最雷男生》爲標題上傳至門戶經管站“網一”。
視頻一旦揭示，便猶如一顆重磅榴彈，在蒐集天下誘了宏壯的探討高潮。
評論區便捷就歡娛了，各族見識絡繹不絕：
“這自費生牛比，酬對要點淡定自若，談吐不拘一格，緊迫感爆棚，絕對是集體才。”
“‘高級中學三年打底蘊，高四985’這句話笑得我胃部疼！這文童的腦網路太深遠了。”
“周旋才具滿分！即若不上高等學校，做銷行也能大展拳腳。吾輩小賣部正缺諸如此類伶牙俐齒的採購英才！”
“紅眼死了，我高中如果有這麼好的辭令，這麼俳，曾經脫單了。現在時望，玩耍充分如會一刻啊！”
關聯詞，在一片歎賞聲中，也有彆彆扭扭諧的質疑聲：
“哼，登峰造極的巧言如簧，只想顯赫。這種驢鳴狗吠苦讀習的，左半是個差生。
別說魚貫而入985了，能上司空見慣理工科我就把鍵盤吃了！”
這條評說當下抓住了更多答覆：
“桌上要吃茶盤的，我一經截圖了。敢膽敢留下來實際人名位置？
截稿候別想矢口抵賴哦。”
“有曷敢？
小人行不改名坐不改姓，七玄門學生厲飛雨！”
“呵呵，你庸隱匿你和樂是韓立呢？”
趁機討論的力透紙背，話題逐步偏離了藍本的中心，衍變成了一場盟友裡頭的辛辣。
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儘管評論區褒貶不一，但整體的話，頌讚和支持的籟擠佔了統統大部。
詼的是，源於記者在綜採時從不刺探韓源的名，觀衆和戲友都不明晰這位“最雷考生”的真實身份。
這種不適感反倒加添了命題的商量剛度。
快速，這段視頻被“網一”推至防疫站主頁，逾讓熱折射線擡高。
值得一提的是，縱令2009年急功近利頻平臺遠非興起，但像“網一”如此的要地網站就備了上傳和播發求田問舍頻的意義，爲這種新興的採集現象提供了陽臺。
可，看作這場網子風雲突變的咽喉人，在潛心乘虛而入複試的韓源，對這件事還一竅不通。
女記者陳倩沒思悟團結的綜採會在場上引發如許大的反饋。
測試關鍵課題播映後，臺裡攜帶對她歎爲觀止，稱這次蒐集與衆不同妙，勖她不停刨恍如詼的話題。
但是一味一個纖毫股級電視臺，但官大頭等壓屍身。
再者說，能播出吸引熱議的情報，對她的業興盛也購銷兩旺功利。
次上蒼午考試收後，陳倩早拭目以待在校交叉口，卻未能逮韓源的人影兒。
無奈偏下，她只有集別樣肄業生。
可是那些生的質問中規中矩，短斤缺兩秀外慧中，訊息價格浩淼。
她只能將幸依賴小人午考查中斷後，還能遭受韓源。
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下半天三點考英語，韓源又推遲溜出考場了。
與此同時是延遲了一體15秒鐘。
滿目蒼涼的遊樂園上，只有他一度人拍案而起地向上場門口走去，想不衆所周知都難。